^Вверх
foto1 foto2 foto3 foto4 foto5

Цели и направления деятельности методического кабинета

     Учебно-методический кабинет  является методическим центром организации учебно-воспитательной работы с обучающимися и опорным звеном руководства образовательного учреждения с педагогическими кадрами. Цель учебно-методического кабинета - способствовать внедрению научно-педагогических знаний, новых достижений в области обучения и воспитания студенческой молодежи.
   В своей деятельности учебно-методический кабинет руководствуется законом «Об образовании», постановлениями, указами, инструкциями МОН ДНР по вопросам подготовки и повышения квалификации, рекомендациями Учебно-методического центра среднего профессионального образования ДНР, решениями педагогического совета образовательного учреждения.
       Выполняя основные задачи учебно-методический кабинет:

  • осуществляет пропаганду достижений педагогической науки, психологии, методики обучения и воспитания студентов среди преподавателей, кураторов групп, воспитателей общежития;
  •  оказывает помощь цикловым комиссиям, преподавателям, кураторам групп, воспитателям общежития по вопросам организации, планирования и методики воспитательной работы;
  • организовывает работу по повышению квалификации, изучению и распространению опыта работы лучших преподавателей, кураторов групп, воспитателей общежития;
  •  устанавливает связи с учебными кабинетами, лабораториями других учебных заведений по вопросам внедрения новых форм и методов обучения;
    накапливает и систематизирует методические материалы, разработанные в образовательном учреждении, пропагандирует прогрессивные формы и методы обучения и воспитания, оценивает их эффективность по достигнутым результатам;
  •  создаёт базы материалов по аттестации, лицензированию и аккредитации специальностей;
  •  разрабатывает рекомендаций по совершенствованию организации учебного процесса, положения и ориентировочные задачи для проведения олимпиад, конкурсов по дисциплинам и специальностям;
  •  организовывает выставки методических разработок преподавателей, творчества студентов.     

       Основным содержанием и формами работы методического кабинета  являются:
  1. Планирование, организация и проведение теоретических конференций, педагогических чтений, научно-методических семинаров и занятий школ повышения педагогического мастерства по актуальным проблемам методики обучения и воспитания, научной организации учебного процесса.
   2. Изучение, обобщение и распространение опыта работы цикловых комиссий, отдельных преподавателей, эффективности использования различных форм и методов активного обучения, организации проведения воспитательной работы.
   3. Оказание помощи цикловым комиссиям по подготовке документации для лицензирования, аккредитации.
  4. Оказание помощи цикловым комиссиям по вопросам организации работы с молодыми преподавателями и кураторами групп по организации процесса воспитания, обучения, ведения учебно-методической документации (школа молодого преподавателя, психолого-педагогические семинары, семинары кураторов групп).
  5. Систематизация и пропаганда новинок педагогической и научно- методической литературы, рефератов и статей по вопросам обучения, воспитания, новых технологий обучения, проблем среднего профессионального образования, опыта педагогов из других учебных заведений.
  6. Разработка научно-методических задач, которые реализуются в образовательном учреждении во время планирования и проведения открытых занятий (лекций, практических, семинарских, лабораторных). Участие в составлении перспективных и текущих (семестровых) планов контроля, осуществляемых руководством образовательного учреждения, анализ результатов контроля; подготовка предложений по дальнейшему совершенствованию различных направлений педагогической деятельности образовательного учреждения.
  7. Проведение открытых занятий, их обсуждение.
  8. Разработка методических рекомендаций по созданию рабочих программ учебных дисциплин, их структур и содержания, опорных конспектов лекций, организации самостоятельной работы и контроля знаний студентов, для выполнения контрольных работ для студентов заочников, требований к составу, содержанию и порядку разработки пакетов комплексных контрольных работ из фундаментальных и профессионально ориентированных дисциплин.
  9. Подготовка вопросов для рассмотрения на заседаниях методического совета по организации учебного процесса.
 10. Подбор авторов для написания учебных пособий, учебников, учебных комплексов дисциплин, оказание методической помощи по подготовке рукописей для представления на получение грифов.
 11. Рецензирование учебных пособий, методических разработок и учебно-методических материалов, разработанных преподавателями и одобренных цикловыми комиссиями.
  12. Повышение квалификации и стажировка преподавателей.

     Наиболее распространенные формы работы учебно-методического кабинета-это массовые, групповые и индивидуальные.
     Массовые формы работы - конференции, семинары, совещания, огоньки, встречи за круглым столом, анкетирование, опросы и т.
      Групповые формы - открытые занятия, воспитательные часы, выезд в другие учебные заведения.
       Индивидуальная форма работы - собеседование.
     Нетрадиционные формы работы учебно-методического кабинета:

  • проведение с целью обмена опытом ярмарок и фестивалей педагогических идей;
  •  привлечение преподавателей к участию в деловых играх, педагогических консилиумах, методических рингах и тому подобное;
  •  проблемные семинары, творческие научные дискуссии;
  • консультации-практикумы,
  •  школа молодого преподавателя,
  •  педагогическое наставничество.
     Оснащение учебно-методического кабинета включает: картотеку учебно-методического материала,  стенды, витрины, - библиотеку, которая включает литературу по педагогике психологии и методики обучения и воспитания;  подшивки педагогической прессы;  сборники методических рекомендаций, разработок, докладов, рефератов, подготовленных педагогическим коллективом; образцы учебной документации;  учебные планы, программы;  планы работы цикловых комиссий, дневного отделения, учебных кабинетов, лабораторий, кружков;  материалы об опыте преподавателей, кураторов групп, воспитателей общежития;  требования к учебным занятиям; информацию о структуре, формах и методах обучения и воспитания.

    При учебно-методическом кабинете работает совет, который определяет основные направления методической работы учебного заведения, оказывает помощь и контролирует ее выполнение, организует внедрение прогрессивных форм и методов обучения и воспитания в соответствии с Положением о методическом совете. Учебно-методический кабинет работает по плану, утвержденному директором и педагогическим советом образовательного учреждения.